Deep Learning dalam Pendidikan: Inovasi Pembelajaran Baru dari Mendikdasmen

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) bersama Komisi X DPR RI menggelar Rapat Kerja (Raker) guna membahas strategi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Salah satu poin utama yang dibahas adalah penerapan pendekatan pembelajaran Deep Learning, yang diyakini dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa.

Apa itu Deep Learning?

Pendekatan Deep Learning yang diusulkan oleh Mendikdasmen berbeda dengan istilah yang umum digunakan dalam ranah kecerdasan buatan (AI). Dalam konteks pendidikan, Deep Learning menekankan pemahaman konsep secara mendalam, penguasaan kompetensi, serta keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran.

 

3 Elemen utama dari deep learning

Pendekatan Deep Learning dalam pendidikan yang diusulkan oleh Mendikdasmen terdiri dari tiga elemen utama, yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful Learning. Masing-masing elemen ini memiliki peran penting dalam membangun pengalaman belajar yang lebih mendalam dan bermakna bagi siswa.

1. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna): 

Meaningful Learning menekankan bahwa proses belajar harus memiliki makna dan keterkaitan dengan kehidupan nyata siswa. Dalam pendekatan ini, siswa tidak hanya menghafal informasi, tetapi juga memahami konsep yang dipelajari dan dapat menghubungkannya dengan situasi sehari-hari.

🔹 Ciri-ciri Meaningful Learning:

• Materi yang diajarkan memiliki relevansi dengan pengalaman dan lingkungan siswa.
• Siswa mampu mengaitkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang sudah dimiliki.
• Pembelajaran berbasis proyek dan studi kasus sering digunakan untuk memperdalam pemahaman konsep.
• Mendorong siswa untuk berpikir kritis dan menerapkan pengetahuan dalam kehidupan nyata.

Contoh:
Saat belajar tentang ekosistem, siswa tidak hanya menghafal jenis-jenis rantai makanan, tetapi juga menganalisis dampak deforestasi terhadap keseimbangan ekosistem dan mencari solusi untuk menjaga lingkungan.

2. Mindful Learning (Pembelajaran Sadar dan Aktif)

Mindful Learning menekankan kesadaran penuh dalam proses belajar. Siswa didorong untuk secara aktif terlibat dalam pembelajaran, berpikir reflektif, serta memiliki niat dan motivasi internal untuk mengembangkan pemahaman serta keterampilan mereka.

🔹 Ciri-ciri Mindful Learning:

• Siswa menjadi agen aktif dalam proses belajar, bukan sekadar penerima informasi pasif.
• Mendorong siswa untuk berpikir kritis, bertanya, dan mencari jawaban sendiri.
• Menggunakan pendekatan reflektif agar siswa lebih memahami cara mereka belajar dan bagaimana menerapkan strategi yang efektif.
• Menumbuhkan rasa ingin tahu yang tinggi, sehingga siswa tidak hanya belajar untuk ujian, tetapi juga untuk pengembangan diri.

Contoh:
Dalam pembelajaran sejarah, siswa tidak hanya membaca buku teks, tetapi juga melakukan riset, berdiskusi, dan membuat presentasi tentang peristiwa sejarah dari berbagai sudut pandang.

3. Joyful Learning (Pembelajaran yang Menyenangkan dan Memotivasi)

Joyful Learning menekankan bahwa pembelajaran harus menjadi pengalaman yang menyenangkan dan menggugah minat siswa. Dengan suasana belajar yang positif, siswa lebih termotivasi untuk terus mengeksplorasi pengetahuan dan meningkatkan pemahaman mereka.

🔹 Ciri-ciri Joyful Learning:

• Pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning), permainan (gamifikasi), dan pendekatan kreatif.
• Suasana kelas yang interaktif dan kolaboratif.
• Siswa merasa nyaman untuk bereksplorasi, mengajukan pertanyaan, dan mencoba hal baru tanpa takut salah.
• Guru berperan sebagai fasilitator yang mendukung dan membimbing siswa sesuai dengan minat dan bakat mereka.

Contoh:
Dalam pelajaran matematika, guru menggunakan permainan dan simulasi interaktif untuk membantu siswa memahami konsep aljabar dengan cara yang menyenangkan.

Manfaat Penerapan Deep Learning dalam Pendidikan di Indonesia

Penerapan Deep Learning dalam sistem pendidikan Indonesia tidak hanya berfokus pada peningkatan pemahaman akademik, tetapi juga pada pengembangan keterampilan yang esensial untuk menghadapi tantangan abad ke-21.

Menurut laporan World Economic Forum (WEF), pendekatan ini sangat relevan dengan konsep 21st Century Skills, yang terdiri dari tiga aspek utama:

Foundational Literacies – Kemampuan dasar seperti literasi, numerasi, literasi sains, teknologi, dan keuangan yang menjadi fondasi bagi siswa dalam memahami dunia.

Competencies – Keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi yang diperlukan untuk menghadapi tantangan dan menyelesaikan masalah secara efektif.

Character Qualities – Nilai-nilai seperti keingintahuan, inisiatif, ketahanan, dan kepemimpinan yang membantu siswa menjadi individu yang adaptif dan inovatif.

Dengan mengadopsi pendekatan Deep Learning, siswa diharapkan dapat lebih memahami konsep secara mendalam, menjadi pembelajar aktif, serta memiliki motivasi tinggi dalam menjalani proses pendidikan. Pendekatan ini juga memungkinkan guru untuk berperan sebagai fasilitator yang mendorong eksplorasi dan pemecahan masalah, bukan sekadar penyampai materi.

Jika diterapkan secara optimal, Deep Learning dapat menjadi kunci dalam menciptakan generasi yang lebih siap menghadapi masa depan, baik dalam dunia akademik maupun di lingkungan kerja yang semakin dinamis.

Share It On: